Articles du personnel de l'école

L’animalerie du groupe 402

Nous remercions Rodolphe Saint-Gelais, le papa d’Henri, d’avoir pris le temps de venir en classe afin de nous faire vivre une expérience inoubliable et fort amusante : la création d’un court film d’animation à partir de dessins d’animaux. Ces derniers devaient être dessinés et transformés de manière progressive pour finalement faire place au suivant. Cela crée une joyeuse ribambelle d’animaux farfelus.

Merci Rodolphe! À tous, bon divertissement!
(Mot de passe pour visionner le vidéo : 402)

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Abécédaire du groupe 402

D’Abderraouf à Thomas,
L’abécédaire du groupe 402
2016-2017
Écrit et illustré par les élèves et leur enseignante
Inspiré de l’auteur Bertrand Gauthier

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Les adorables Abderraouf, Alexandro et Aliya aimeraient assurément accompagner l’aimable Arda et l’attachante Alexandra à l’atelier d’astronomie animé par deux astrophysiciens antillais.

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Bianka bravera-t-elle les bruyantes bestioles qui bondissent dans les buissons du parc Beaubien en leur brandissant de bien bonnes bananes?

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éline et Cheng Huan célèbreront chaleureusement leur charmante camaraderie en chantant et en dansant la claquette au Cepsum.

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Le dimanche deux décembre dernier, dirigée par d’étonnants derviches tourneurs, Dyna a dansé avec dynamisme devant des dizaines d’enfants.ABCD_402_05

Ema, ou notre épatante écrivaine, émerveille encore les élèves et leur enseignante avec ses écrits toujours enivrants mais jamais effrayants.

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enri et Henri ont hâte d’honorer leurs habiles mains sur la haute harpe hongroise d’un héros qui aime aussi l’harmonica.

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Ivan s’interroge sur les incroyables idées qui illumineront ses histoires intelligemment imaginées.

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À bord de son kayak kaki, Karim klaxonne les cacophoniques Kiwis qui célèbrent la kermesse néozélandaise.

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L’illustrateur Laurent et l’acteur Louka lisent librement sous la lumineuse lune et les luxuriants lilas lavalois.

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Malachi et Michael murmuraient mille mots merveilleux, mais Maude aimait mieux mettre ses mots dans un magnifique manuscrit.

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Sous les nombreux nuages nocturnes, la nostalgique Nadine navigue naïvement parmi les nénuphars naissants.

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Samuel et Shayli savourent de succulents sushis spécialement conçus par un spécialiste de Shikoku.

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Notre très talentueux Thomas travaille-t-il tout le temps à trouver les plus beaux tracés de triangles durant ses temps libres ou préfère-t-il engloutir des tranches de tomates bien fraîches ?

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Sources autres images :
http://espacepourlavie.ca/file/5463
https://fr.pinterest.com/pin/525302744016726303/
https://fr.123rf.com/photo_14972475_illustration-canoe-paddle.html
http://www.larousse.fr/encyclopedie/images/Lilas/1003002
https://fr.123rf.com/photo_9932950_papier-parchemin-vintage-avec-plume.html
http://www.fotocommunity.fr/photo/la-naissance-du-nenuphar-zoutti/31353125
https://fr.wannasurf.com/spot/Asia/Japan/Shikoku/index.html
https://de.123rf.com/photo_44233878_set-frische-gesunde-rote-tomaten-im-flachen-stil-grosse-f-r-die-gestaltung-von-gesunden-lebensstil-o.html

Par : Nadine et les élèves du groupe 402

Articles du personnel de l'école

Fête de fin d’année !

Tous avaient le cœur à la fête hier au parc Beaubien lors de la fête de la fin d’année. Quelle magnifique façon de terminer l’année scolaire ! Le beau temps, les nombreuses activités, les parents bénévoles et les innombrables sourires étaient au rendez-vous ! Petits et grands se sont énormément amusés tout au long de la journée. Bravo aux organisateurs, c’était grandiose !!

Voici quelques photos prises lors des festivités.

Par : Dominic Plante
Photos :  Parents de l’école Lajoie, Lucie Turcotte et Dominic Plante

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Des haïkus pour Montréal

Lire et écrire des poèmes, ça fait du bien! À l’occasion du Festival Lajoie du livre 2017, nous, élèves du groupe 402, nous avons tenté de regarder notre ville autrement et de nous en inspirer. Nous avons d’abord fait appel à nos cinq sens pour l’observer attentivement. Puis, avec peu de mots, mais avec des mots judicieusement choisis, nous avons créé de courts poèmes japonais, des haïkus, pour décrire, en toute simplicité, de petits fragments de vie, des réalités urbaines. Depuis, nous ne regardons plus de la même façon ce qui nous entoure au quotidien. Alors, essaierez-vous aussi d’en écrire?

Par : Nadine et les élèves du groupe 402

Articles d'élèves

Another Brick In The Wall

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J’aimerais vous raconter mon expérience à l’opéra Another brick in the wall, à la salle Wilfrid-Pelletier de la Place des Arts, en mars dernier. J’étais acteur dans la première partie du spectacle devant 2 996 spectateurs. Ce fut pour moi une très belle expérience!  Selon les médias, ce spectacle a été l’un des plus surprenants à Montréal cette année. Il s’agissait d’une composition de Dominic Champagne.

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Sur l’image ci-haut, vous pouvez voir la scène du professeur qui allait me frapper parce que j’avais barbouillé sur le tableau lors d’une dictée.

Cette représentation a été jouée 10 fois. Je partageais le rôle avec un autre garçon nommé Émile. Nous devions jouer chacun 5 fois.

Voici un bref résumé de l’histoire : un garçon nommé Mini-Pink perd son père à la guerre. À l’école,  il se fait toujours frapper par son prof alors sa mère est obligée de venir en classe pour voir comment agit son enfant. La fois où elle vient, Pink barbouille sur le grand tableau noir et, à la fin de son gribouillage, le professeur le frappe. La mère ne voit rien. Il décide alors de sortir de l’école et d’aller dans un carré de sable. L’enfant y construit des montagnes entourées du masque à gaz de son père (l’unique souvenir qu’il a de ce père qu’il n’a jamais connu.) Mini-Pink sort de sa poche une feuille en papier et il fait un avion. Il détruit ensuite toutes les montagnes, sauf une. Il y plante l’avion pour finalement y mettre le feu. L’enfant s’endort ensuite dans le carré de sable et rêve à son père.

Par :  Louka, groupe 402

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La philosophie avec Marcela

Pendant quelques semaines, Marcela, la mère d’Ema, est venue animer des discussions philosophiques dans notre classe. Elle nous a d’abord présenté le court-métrage Alike. Nous devions ensuite trouver des questions en lien avec ce film et les regrouper pour finalement en choisir une seule. Chaque élève était invité à réfléchir et à répondre à la question.

Cette expérience a été géniale parce qu’elle nous a permis de réfléchir en profondeur et de s’ouvrir aux différents points de vue des autres.

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Par : Abderraouf, groupe 402